Non è un segreto che gli #studenti utilizzino spesso ChatGPT per completare i# compiti e scrivere saggi. Ma ora, con una bizzarra inversione, anche i loro #insegnanti ricevono un aiuto dall’ #intelligenza #artificiale per valutare il loro lavoro. Come riporta Axios, un nuovo software chiamato #writable consente agli insegnanti di utilizzare l'intelligenza artificiale per #valutare i documenti, cosa che secondo l'azienda fa risparmiare "tempo agli insegnanti sull'istruzione quotidiana e sul feedback".
Gli insegnanti lo utilizzano infatti per eseguire i saggi degli studenti tramite #chatgpt, quindi valutare il #feedback generato dall'intelligenza artificiale e restituirlo agli studenti. Tuttavia, questo feedback dovrebbe essere controllato dagli insegnanti prima di restituirlo agli studenti, ma nessuno sa se questo ultimo passaggio #critico avrà effettivamente luogo.
Si tratta di uno sviluppo particolarmente interessante, dato che il software ha faticato a dire in modo affidabile se un dato contributo è stato scritto da un essere umano o da un'intelligenza artificiale. Storicamente i software di rilevamento non sono riusciti a distinguere i due, con #openai che ha rinunciato tristemente ai suoi sforzi per sviluppare uno strumento del genere.
Avere la tecnologia dell’intelligenza artificiale coinvolta sia nella #scrittura che nella valutazione dei compiti potrebbe offuscare ulteriormente queste linee. Per non parlare della possibilità che gli insegnanti facciano eccessivo affidamento su questi strumenti, il che potrebbe lasciare gli studenti a corto di risorse.
Si tratta quindi solo di un nuovo bizzarro capitolo nei nostri continui tentativi di introdurre la #tecnologia dell'intelligenza artificiale in quasi ogni aspetto della vita. Il fatto che sia gli studenti che gli insegnanti facciano affidamento su una tecnologia profondamente #imperfetta, certamente non è di buon auspicio per il futuro dell’istruzione. Quindi, sembra che il Writable è probabilmente solo una soluzione provvisoria per i #problemi sistemici molto più profondi.
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